毛主席在长沙读书时，曾趁暑假与同窗萧子升一起前往安化县的梅山游玩。此行的一个重要目的，是顺道拜访一位当地文化界的名宿。那位名宿名叫夏默庵，年约六十四，曾是清末的“贡生”，还曾担任过候补县令。民国成立后，他担任了安化县教育会的会长。毛主席在学校时，曾从一位来自安化的曹姓同学口中听闻过夏默庵的名字，得知他曾是前清著名的“两湖书院”学子，学识渊博，无论经史子集都精通。基于对夏默庵的崇敬，毛主席这次到安化，除了游玩之外，还有一项重要的任务——拜访这位文化名宿。
然而，毛主席的这次访问却遭遇了挫折。那年他仅16岁，仍是一个默默无闻的年轻人，而夏默庵则为人清高且傲慢，对毛主席这样的青年并不热心迎接。于是，毛主席第一次前去拜访时，结果被拒之门外。尽管如此，毛主席并未因此气馁，而是像刘备三次拜访卧龙一样，坚持不懈，决定再度尝试。终于，在第三次拜访时，夏默庵显得有些不耐烦，勉为其难地开门与之见面。
夏默庵与毛主席的第一次见面，颇为有趣。夏默庵并没有与毛主席交谈，而是随手拿起书桌上的毛笔，在纸上挥毫写下一个“上联”。显然，他并不打算与这个年轻人深入交谈，而是想用一副对联将毛主席拒之门外。然而，毛主席却没有因此退缩，相反，他看到上联后，忍不住笑了出来。原来，夏默庵写的上联并非单纯描写春景，而是在用文人特有的方式进行“雅骂”。这时，年轻的毛主席不但没有退缩，反而走上前去，提起笔，毫不犹豫地对出了下联，并巧妙地引用了一个历史典故进行了回击。
那么，夏默庵和毛主席究竟写了什么样的对子，为什么说这一副对联是“雅骂”呢？夏默庵写的上联是：“绿杨枝上鸟声声，春到也，春去也？”毛主席对出的下联则是：“青草池中蛙句句，为公乎，为私乎？”这两句对联从字面看似简单，但细究起来却有着深刻的含义。毛主席用“青草池”对“绿杨枝”，用“蛙句句”对“鸟声声”，不仅在词性、结构上对仗工整，而且在类象上也十分贴切，展示出他深厚的文学修养。
此外，毛主席的下联以“为公乎，为私乎”作结，巧妙地回应了夏默庵上联中的“春到也，春去也”。这里的“为公乎，为私乎”实际上是一种历史典故的化用，来源于晋惠帝问“蛤蟆的叫声是公家的还是私人的”这一故事。毛主席通过这个典故，巧妙地反问夏默庵，暗指夏默庵的行为并非那么高尚，反而像是“叫春”的蛙鸣，带有一定的讽刺意味。
然而，许多今天的读者，可能并未完全领会这副对联的深意。很多人看到“绿杨枝”和“鸟声声”，以及“春”的字眼，往往会认为夏默庵的上联是在描写春天的美景。然而，实际上，夏默庵在大清早被毛主席的敲门声吵醒，带着一丝起床气写下这副对联，实际上是在借“春”的字眼，暗含对毛主席的挑衅与不满。夏默庵以“鸟声声”比喻毛主席，表达了自己对毛主席扰乱清晨宁静的愤怒。
毛主席看到这副“雅骂”后，毫不退缩，反而巧妙地回敬了夏默庵。他以“青草池中的蛙”回应“绿杨枝上的鸟”，以“为公乎，为私乎”的问题，讽刺夏默庵自己的高傲与不近人情。毛主席的反应不仅展现了他深厚的文学才华，还显示了他机智的应对能力和对文人“雅骂”深刻的理解。
夏默庵看到毛主席的下联后，顿时改变态度，惊讶于这个年轻人的才华与智慧。他终于意识到，眼前这位少年并非寻常人物，于是立刻打开心扉，热情地接待毛主席，甚至把自己用毕生心血写成的《中华六族同胞考说》拿出来，请毛主席指点。两人由此建立了深厚的友情，成为忘年之交。
毛主席从少年时期便喜爱读书，尤其偏爱历史和文学。在到长沙求学之前，他就曾多次四处打听当地藏书的情况，甚至翻越山岭，借阅各种书籍，提升自己的学识。在那个时代，许多学者都会以写对子、作诗来锤炼自己的才情，尤其是写律诗时，更需要具备良好的对联功底。毛主席的文史素养深厚，写对联也非常得心应手。尽管他曾谦虚地对陈毅说自己不擅长写七律，但从这次与夏默庵的对联对决来看，他在对对联方面的造诣，显然是经过长时间的苦练与积累。
毛主席不仅在文史方面有着扎实的基础，还在这次对联的较量中展现出了极高的才智和艺术修养。通过这次事件，夏默庵对毛主席刮目相看，两人也因此建立了深厚的友谊，夏默庵将自己的心血之作交给毛主席，请他给予指导。这不仅是两位学者之间的对话，更是毛主席聪慧与文人气质的展现。
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